家庭教育(yù )是一个多层次、多(🎾)元化的系统工程,其(qí )中(zhōng ),儿童的心理健康(kāng )问题一直受到专家学者和社(shè )会各界的高度关注(zhù )。然而(ér ),在(🍕)(zài )家庭教育过程中(🈵),我们时常会面临着困在心(xīn )绪里的儿子(zǐ )这(🦓)个问题,他们的心理(lǐ )压力(lì )和困(📌)扰往(wǎng )往无法(fǎ )得(😳)到合理(lǐ(🍢) )解决,从而(ér )对儿童的身心(xīn )健康产生负面影响。
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