近年来(lái ),心理学研究也证实了教师与学生之间的亲(qīn )密互(hù )动对于学(👫)生(🌥)(shēng )学习成绩的提升具(jù )有积(jī )极的影响(xiǎng )。研究发(fā )现,教师关(guān )注学(xué )生需求和情感对学(xué )生学(⏳)习动力、学习态度和学(🔬)业成(chéng )绩有显著正向影响。通过与学生坐在一起,教(jiāo )师(shī )能更好(hǎo )地观(guān )察学生的学(🎏)习(xí )状态(tài )和问(wè(🔬)n )题,及时(📥)调整教学(📕)策(cè )略和方(🏛)法,提高教学效果(guǒ )。
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