然而(🔤),我们不(bú )能忽视现实中存在(zài )的(🍤)教(jiāo )育不(bú )平等(děng )问题。在(🏛)某(mǒu )些地区(🚷),教(⚡)(jiāo )育(yù )资源匮乏,学校设施简陋,师资力量不(bú )足(zú )。在某些社会群体中,孩子(🈚)们因(yīn )为贫困、种族、性别或身体残疾而失去(qù )了接受良好(hǎo )教育(❇)的机会。这些不(🕚)平等现象使得(dé )一(yī )些人的梦想被(bèi )束缚,他(🤤)们无法实现自己的潜力。
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