此外,从(cóng )教育和学术(🎾)角度来(🦊)看(kàn ),禁忌游戏缺乏知识性和教(🙊)育意义。相比于拓展(zhǎn )知识和培(🌫)养技能的(de )游戏,禁忌游戏更多地(dì )关(guān )注(zhù )于刺(cì )激和恐怖(bù )的元素,缺乏对玩家(jiā )的积极影响。在培(péi )养年(nián )轻一代的过程中,我们应该鼓励他(tā )们参与有益的活动,如阅读、学(xué )习(xí )和体育锻炼,而不(bú )是将他们(🐊)引导(dǎo )到(dào )虚(xū )构的邪恶世(🕡)界。
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