然而,门徒制度也存(cún )在一些(xiē )挑战(🧘)与限(xiàn )制。首先,门徒(😵)制度依赖于导(dǎo )师(shī )之间的传帮(❣)(bāng )带和个人关系。如果导(dǎo )师的传统不被(bèi )延续或者关系出现变故,门徒制度可能会受到影响(xiǎng )。此外(wài ),由于门徒制度(⛪)通常是面对(duì )面(miàn )的(de )教学,而不(bú )是大(dà )规模的教育模式(💧),它也存在受限于时间和空间的问题。另外(wài ),门徒制度可能造(zào )成一定程(chéng )度上的(de )保守和(👑)守(shǒu )旧(jiù ),因为学生受制于导师的(🔝)经(jīng )验(🍒)和观念。
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