第二个阶段是教育环境的影响。一所良好的学校无(⏭)疑对一个孩子(zǐ )的成长至(🖕)关(guān )重要。然而,恶棍往(🚡)(wǎng )往(wǎng )出现(xiàn )在教育(🌨)资源匮乏、学校(xiào )环境混(hún )乱的地区。他(tā )们可能面临着师生(shēng )关(guān )系不(bú )和谐(xié )、课程质(zhì )量低下和学校(💙)(xiào )暴力等诸多问题。这(zhè )些问题使得他(tā )们在学校中感到失望和不(bú )安(ān ),很难从中(🕣)受到正确的(de )引(yǐn )导(💜)和教育。
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