除了心理学和教育学,社(shè )会学也提供了独(🏏)特的视角(👄)来探讨儿子。社会(huì )化过程中(✖),儿子从家庭到学校(xiào )再(📁)到社会(🎁)(huì )的(de )不同环境(jìng )下,接受着(❎)社会(huì(👭) )的影(⚡)(yǐng )响(xiǎng )和规范。社会角色和(🔪)(hé )性(xìng )别角色在儿(ér )子的身上交(jiāo )织在一起,塑造着他们个体和群体的认同。此外,在传统(tǒng )社会中,儿子常常被期望成为家(jiā )庭的(de )经济(jì )支(🕶)持者和继(jì )承者。这(zhè )些期(qī )望对儿子(zǐ )在职(zhí )业选择、家庭责任等方(fāng )面(miàn )产生了重要影(yǐng )响。
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