教祖之女在接(🔋)受教育和成长过程中也面临(lín )一(yī )些独特的挑(🐴)战(zhàn )。她(tā )们常常接受严格的教导(dǎo ),被(bèi )要求精通宗教知识,掌握信仰的精(jī(🏔)ng )髓。这种教育环境可(kě )能会有一(yī )定的(de )限(xiàn )制(zhì )和(hé )束(shù )缚,限制了她们探(✴)索自我的(de )自由。同时,教祖之女往(wǎng )往被(🌭)期望进入父辈的脚印,继承家族事业,成为(wéi )下(xià )一代的宗教(🔏)领袖(xiù )。这样的期望会给她们带来(lái )巨大的心理压力,不论她们是否真正(zhèng )愿意从(cóng )事宗教事(shì )业。
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