总(zǒng )之,咸鱼(🕗)(yú )现象的产(chǎn )生与学习动力的缺失和社会压力的累积有关。它不(bú )仅对个(gè )人(🤨)的发展构(gòu )成(🌔)阻碍,也(yě )对社会(🐓)造成一(🔭)系列的问题。因此,我们应(🗓)该从个体和社会(huì )两个层面(miàn )入(rù(🖌) )手,通过引导(dǎo )和教育(yù ),解决(💪)咸鱼现象带来的负面影响,为年轻人的成长和社会的(de )进(jìn )步创造良好的环境和(hé )条(tiáo )件。
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