与此同时,团队合作也得到了充分的体现。通过小(🗄)组合(hé )作(zuò ),学生们能够充分利用各(gè )自(🗡)的(de )优势(shì )并学会(🥉)倾听和尊重(chóng )他(tā )人(rén )的观点。在团(tuán )队活动中,大家相互协(xié )作、互(💟)帮互(hù )助(zhù ),共同解决问题。这种互动过程(chéng )不仅培养了学生(shēng )的团(tuán )队合作精神(shén ),也促进了他们的沟通交流和(hé )问题(➿)解(jiě )决能(📒)力的提升。
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