从(cóng )教育心理学(🐡)的角度看,教师与学(xué )生之间建(jiàn )立良好(hǎo )的互动关(🔹)系对于学生的学习和发展(zhǎn )具(jù )有重要(yào )意(yì )义。通过与学生(shēng )坐在一起,教师能更好地了(🥉)解学(🎎)生的需求、情感和困扰,进而提供个性化的指(zhǐ )导和支持。同时(shí ),这种亲近的(de )姿态(tài )也(yě )能增(zēng )强学生(🏼)对教师的(de )信(🕴)(xìn )任感和归属(🏖)感,从而(ér )促进学生积(jī )极参与到教学(xué )活动中。
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