为了便于观察(chá )和分(📘)析,研究人员(🕦)还将一些特殊的刺激因素引入实验中。例如(🐶),他们在场(chǎng )所(suǒ )中放置了一(yī )些隐藏(cáng )的食物,在猴群(🏨)中形成了一种资源争夺的态势。通过这种(zhǒng )方式,研究人员(🚆)进一步(😀)观察到猴子之间相互(hù )帮助和合作的行(há(🗨)ng )为模(mó )式(shì ),并发现(🕯)一些(xiē )猴(hóu )子更善于分享(xiǎng )和(hé )协作,而其他(tā )猴(hóu )子(zǐ )则(zé )更加自私和竞争。
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