此外,从教(🆒)育和学术角(jiǎo )度来(lái )看,禁忌游(㊗)戏缺(quē )乏(fá )知识性和教(jiāo )育意义。相比(💱)于拓展知识和培(péi )养技(jì )能的游戏,禁忌游戏更多(🌁)地关注于(🈹)(yú )刺激和恐怖的元素,缺乏对(duì )玩家的积极影(yǐng )响。在(zài )培养年轻一代的过程(chéng )中,我们应该鼓励(⛳)他们参与有益(yì(😈) )的(de )活动,如阅读、学(xué )习和(hé )体育锻炼,而不是将他们(men )引导到虚构(🍥)的邪恶世界(💃)。
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